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专业调整会影响高考志愿填报吗 有几个趋势请务必留意
2017年03月25日 07:32:37 来源: 浙江在线 作者: 浙江在线记者 林晓莹

  浙江在线3月25日讯 (浙江在线记者 林晓莹) 日前,国务院学位委员会、教育部印发《关于下达2016年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》和《关于开展2017年学位授权点专项评估工作的通知》,2017年200余个学位点将被评估,涉及全国近百所高校。

  再过两个多月,高三学生将迎来高考,这次的学位授权点评估也引起了不少高考考生和家长关注。毕竟,马上就要迎来志愿填报的他们,专业的选择是一道“大考题”。做何抉择,影响深远。

  那么,高校学位点的调整变化,对考生和家长选择专业、填报志愿会产生哪些影响呢?

  学位专项评估怎么评

  人才培养质量高不高很关键

  今年将对2013年获得授权的学术学位授权点和专业学位授权点进行专项评估,其中,浙江有多所高校的博士学位授权学科和硕士学位授权学科将进行专项评估。

  昨日,钱江晚报记者在教育部官方网站发布的今年学位授权点专项评估清单中看到,杭州电子科技大学有3个博士学位授权学科将进行评估,分别是电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术学科。

  2013年该校获批博士学位授予单位,同时3个学科获得博士学位授权一级学科。经过3年建设,今年开始对这3个学位授权点进行专项评估。

  “专项评估主要检查参评点研究生培养体系的完备性,包括师资队伍、人才培养和质量保证等,是对研究生培养质量的有效检验。”杭州电子科技大学重点高校与学科建设办公室副主任曹春说,“这3个博士点是学校的品牌学科,又是省重点高校建设的学科特区,集聚了学校的优势资源,并在经费管理,人才引进等方面给予充分自主权,也是学校冲击全国学科排名前5%的重点建设学科。”

  浙江师范大学今年也有3个博士学位授权学科进入评估,分别是教育学、中国语言文学和数学学科。

  “评估主要是提高人才培养的完整性,检测高校是否达到了博士培养的要求。打破了学位授权点的‘终身制’,实现有增有减。”浙江师范大学研究生院的副院长金伟民说,这项制度保证了人才培养的质量,能够很好地推动高校办学结构优化。

  对高校学位授权点进行专项评估,这并不是第一次。

  2014年,国务院学位委员会启动对各高校学位授权点专项评估工作,高校学位授权点若被评为“不合格”,则将面临撤销,通过的将继续授权。

  2015年底宁波大学参加了学位授权点专项评估,其中包括国际商务、体育和翻译等10个硕士学位授权学科,全部都过关。

  “学位授权点专项评估都有一定的评估方案,评估内容涉及师资队伍、招生选拔、培养方案、课程教学等多个方面。但各个专业的评估条件又有细化,要求也各不相同。比如艺术类和正常的工程类的要求肯定就不一样。”宁波大学研究生院副院长贺赛龙说,今年学校没有学科评估,但在学科建设方面一点都没放松。

  今年高考生如何选报专业

  应结合兴趣爱好和需求

  既然是评估,势必就会有不合要求的专业被裁拆。如果学位授权点被撤销,在读学生怎么办?

  按国家有关规定,主动撤销的学位授权点在3年内实行有限授权,须停止招生,但保留对已招收研究生的学位授予权。3年期满后完全撤销授权,仍未毕业研究生由学位授予单位转由本单位其他学位授权点培养并授予学位,或向其他学位授予单位申请授予学位。

  撤销的学位授权点从今年起,最少5年内不再招生,但在校生毕业时符合要求的仍授予原学位。

  去年10月,国务院学位委员会公布了《关于下达2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》,全国共撤销了576个硕士、博士的学位授权点,撤销学位点最多的专业是软件工程,达到35个;工程、生态学、统计学、应用化学等专业被撤销的学位点都超过10个。

  再过两个多月就要高考,在这种专业调整的大背景下,如何填报专业,就成了一个考较家长和考生智慧的问题。

  对此,来自高校方面的指导意见,又是怎样的呢?

  考生填报志愿时,各专业的就业率无疑是他们最为关注的问题。不少考生会考虑“热门”专业,想着为毕业后的就业买下一份保险。

  “高三考生选择专业还是要多考虑专业的发展性和成长性,不管学习什么专业,我们都要遵循自身的实际情况和兴趣爱好,结合国家经济建设的需求来考虑来专业。”杭州电子科技大学重点高校与学科建设办公室副主任曹春说。

  去年增设的365个学位点中,会计,法律、翻译、设计等偏向应用型的专业数量较多,而相比于学术学位硕士点的大量撤销,专业学位硕士点增长了157%,这些变化,反映出高校更加重视应用型人才培养。

  此外,一些高校还主动适应经济社会发展需求,增列了一批国家亟需的学位点,比如网络空间安全、城乡规划学等新兴专业。因此,考生在选择专业时,也可以相应的多考虑应用型专业和新兴专业。

责任编辑: 金林杰

标签: 学位;授权;评估;学位授权;高校;学科;考生;博士学位
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