浙江在线6月30日讯（浙江在线记者 丁谨之 通讯员 颜新文 汪志建）经省委同意，近期省委巡视组向浙江传媒学院、浙江外国语学院、杭州师范大学党委反馈了巡视“回头看”情况，并就整改工作提出意见建议。反馈会议要求，被巡视党委要加强对巡视整改的组织领导，坚决落实政治巡视要求，周密安排部署，围绕省委巡视组指出的党的领导、党的建设、全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作等方面存在的突出问题，逐项制定整改方案，细化整改措施，建立问题清单、任务清单、责任清单，做到条条要整改、件件有着落，确保整改取得实质性的效果。

　　针对浙江传媒学院，巡视组指出，该校党的领导弱化，一段时间内校党委核心作用发挥不明显。对中央、省委有关会议精神不学习贯彻，或学习贯彻不及时、不到位，贯彻省委“三改一拆”部署不够坚决。校党委履行主体责任不力，对存在的一些突出问题长期放任、不作为，有的领导干部带头违反规定。党的建设不够到位，校班子成员落实双重组织生活会制度不到位，一些党支部“两学一做”学习教育不规范，党费交纳不及时，党支部换届不正常。管党治党存在宽松软现象，违反中央八项规定精神问题仍有发生，有的领导干部用公款旅游、支付个人费用、购买充值卡、违规发放劳务费等。校党委抓班子带队伍不够严，抓监督也不够有力。

　　巡视组建议，进一步加强党的领导，扎实推进全面从严治党。要牢固树立“四个意识”，全面贯彻党的教育方针，严明政治纪律和政治规矩，严明“六项纪律”，严格执行中央八项规定精神，加强对违纪违规问题的查处力度。坚持党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制以及“三重一大”决策制度；积极推进“两学一做”学习教育制度化常态化，进一步加强基层党组织建设，对有关问题要开展专项整治。推进党风廉政建设，积极防范廉洁风险。严肃招生纪律，进一步规范招生工作；加强科研经费管理，严格遵守科研经费财务制度；加强对物资采购、项目招投标等重点领域和关键环节的监督管理；认真落实党内监督和廉洁自律各项规定，切实纠正和预防利用学校公共资源以权谋私问题。

　　在浙江外国语学院，巡视组指出，该校党的领导不够有力，校党委领导核心作用有时发挥不够充分，意识形态工作责任制落实不够到位，部分党员纪律意识不强，少数二级单位领导班子弱化。党建工作存在薄弱环节，有的基层组织对党员管理不到位、对发展党员工作不重视、组织生活不规范，个别党员与组织长期失联。执行干部选拔任用规定不严格，选人用人视野不够宽，个别干部的群众认可度低。贯彻中央八项规定精神不够严肃，违规公务接待、违规发放津补贴等情况仍有发生。继续教育管理不规范，对合作办学监管缺失，合作办学机构违规招生问题比较严重。工程建设、物资采购、财务管理等领域监管不力，个别工程建设质量较差，多个大宗物资采购项目均未公开招标，存在廉洁风险。

　　巡视组建议，牢固树立“四个意识”，充分发挥党委领导核心作用。要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把加强党的领导、强化党的建设、全面从严治党的要求落到实处。着力加强基层党的建设，严格规范组织人事工作。要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高党内政治生活质量。严格执行干部任用工作制度规定，进一步营造风清气正的选人用人环境。坚决落实全面从严治党要求，认真落实全面从严治党主体责任和监督责任，严明“六项纪律”，加强监督执纪问责。深入贯彻中央八项规定精神。强化对基建工程、物资采购、财务管理等重点领域、关键环节的监督管理，积极防范廉政风险。

　　在向杭州师范大学党委反馈巡视“回头看”情况时，巡视组指出，该校党的领导有所弱化，校党委在推动转型发展、争创一流上科学谋划和层层抓落实不够；部分班子成员大局意识、担当意识不强，解决疑难问题的魄力比较缺乏；对意识形态领域斗争的复杂性、严峻性认识不足，政治敏感性不强，工作责任制落实不力，对重点人的处置不够坚决果断。对二级学院基层党建工作重视不够，校属独立法人党组织建设薄弱，教师党员发挥先锋模范作用不够明显；二级学院党政联席会议制度设计有缺陷，执行不严格；干部选拔任用和管理工作不够规范。监督执纪问责存在宽松软现象，党风廉政建设存在薄弱环节；执行中央八项规定精神不够到位，因公出国（境）人次和经费控制不严，部分二级学院以多种名义违规发放补贴；校党委对附属医院疏于监管，存在较大廉洁隐患。

　　巡视组建议，学校党委要增强“四个意识”，扛起“两个责任”，认真落实“一岗双责”，严格执行党委领导下的校长负责制，切实把全面从严治党要求落到实处；要高度重视党风廉政建设，强化监督执纪问责。完善党建工作责任制，巩固党对高校意识形态工作的领导。继续严格执行中央八项规定精神，正风肃纪，坚持不懈整治作风顽疾；规范公务出国，坚决杜绝公款旅游、公款送礼、违规发放津补贴等行为。深化推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动解决师生反映强烈的问题。倒逼改革，完善制度，围绕资金资产及合作办学、集中采购、基本建设、下属独立法人单位等方面建制度、补短板，切实加强学校的精细化管理。