浙江在线8月20日讯(浙江在线记者 李月红)据日本共同社8月19日报道,随着明年5月1日日本天皇的更替,日本民众可能会迎来一个更富有“民族特色”的新年号,取材的对象可能包括日本古典作品《古事记》、《日本书纪》等等。
少为人知的是,在之前的1300年中,日本共有248个年号,它们的主要出典来自我国传统经典作品:四书五经及《史记》、《汉书》、《后汉书》。
所谓“年号”是历代帝王纪年的名号。中国的年号创建于汉朝,公元前140年,即汉武帝登基第二年,定年号为建元元年。从此,中国各朝代都一直沿用年号。
中日两国是一衣带水的友好近邻。日本天皇年号的使用,便是从唐朝输入的一种政治制度。公元701年,文武天皇即位,他颁布《仪制令》规定:“凡公文纪年,皆用年号。”自此,历代天皇相继制定了自己的年号。1979年,日本再度发布《年号法》,明确将天皇年号法制化,目前日本是东亚唯一仍然使用年号的国家。
日本的第一个年号就是学习唐朝律令制度的“大化改新”中产生的“大化”。即来自中国传统文化典籍《尚书·大诰》中的“肆予大化诱我友邦君”和《汉书·董仲舒传》中的“民已大化之后,天下常无一人之狱矣。”
前者又名《吕览》,是战国末期秦相吕不韦与其门客所撰;后者为东汉历史学家班固之作。这两句中的“大化”,意即“伟大的教化”,都是指君主的教化职能。
《尚书·大诰》的一句是讲“我以伟大的教化去引领邻国的君主。”《汉书·董仲舒传》的一句是讲“万民受到伟大的教化之后,天下已无狱讼。”
这两句所讲到的“大化”分别是指君主对内和对外的教化职能,其表现显然是儒家思想对君主职能的认识。
由于年号的祈佑、象征作用,要求年号出典必须极具权威性。在此后的1300年中,日本只在早期使用过诸如 “神龟”“宝龟”“嘉祥”等祥瑞的年号。从771年以后,所有年号都基本从儒家经典中找到出典。
以江户时代为例,从1603年德川幕府建立到1868年明治维新的,日本共用了36个年号,均出自中国古籍:
庆长:出典《毛诗注疏》,“文王功德深厚,故福庆延长也。”
元和:出典《易经》,“元者善之长也,亨者嘉之会也,利者义之和也,贞者事之干也。”
宽永:出典:《毛诗·朱氏注》 “宽广,永长。”
正保:出典《尚书正义》,“先正保街,佐我烈祖,格于皇天。”
再比如,近代天皇的这些年号:
明治(1868年——1911年):出自《周易·说卦》》中“圣人南面而听天下,向明而治”;
大正(1911年——1925年):出自《易经》中“大亨以正天之道也”。另外可见《唐书》《后汉书》;
昭和((1926年——1988年)):出自《尚书·尧典》:》“周离旧邦,其命维新,百姓昭明,协和万邦”;
这个年号从1925年到1989年,一共存在了64年,是日本历史上使用时间最长的一个年号。
平成:出自《史记·五帝本纪》“父义,母慈,兄友,弟恭,子孝,内平外成”。取其“内外、天地都能够平和、成功”之意。
有学者曾做过统计,自645年孝德天皇使用“大化”年号以来,一千三百多年间,日本天皇年号的总数为248个,这些年号大约出自于106部中国传统文化典籍中。
日本天皇年号出自典籍最多的是《尚书》,达37次;其次是《周易》,达27次;再次是《诗经》,达15次。
此外,如《礼记》、《孝经》、《周礼》等典籍也都产生出日本天皇的年号。
中国古籍以这样的方式“出海”,走进日本天皇家,并延续1300年之久。这恰是邻国对对中国传统文化最高的礼遇。
对今人而言,阅读传统经典并不过时。在《为什么读经典》中,意大利作家卡尔维诺揭示了当代读者阅读的弊端:当代读者与传统经典的代沟差距让他们望而却步,阅读趣味仅限于同时代作家所写之作,这导致谙熟古典作品的大师随时代的流转而渐行渐远。
一个时代有一个时代的阅读观。对于身处不同时代的读者而言,从传统经典中都可以找到启发当下境遇的知识况味。最近,由浙江大学出版社出版的《怎样读经典》中,笔者不妨列举数条观点,眺望那些经典距离我们。
比如,《周易》。学者姜广辉认为,《周易》看似占筮之书,但其实讲述的是“境遇”与“境界”的关系问题。
在他看来,每一卦象征一种境遇,在各种不同的境遇下,人应该具备什么德行,追求什么境界?所谓“境遇”,包含生存的环境和发展的机遇。
人生无不在境遇中,境遇各种各样,有顺境,也有逆境。对待各种境遇,应该有怎样的境界?其实“境界”并不是某种玄虚的精神,而是处理不同境遇问题所表现的最佳的人生态度。
再比如,《尚书》。今天,我们的口头禅“我的天!”,对“老天爷”的重视意识,这一最早的记载便见于《尚书》之中。
它里面所反映的是崇重“敬畏”的人生态度。真正的敬畏,应该是来自,“一曰貌,二曰言,三曰视,四曰听,五曰思。”
由此,《尚书》中所反映敬畏“天命”,实则为敬畏人心的“德行”。这给今人的启示是:有五千年文明的中国,应继承和弘扬“协和万邦”的优良传统,在国际关系上树立道德大国的形象。
你看,经典古籍之于今人,恰如“内平外成”:今天的我们需要继续学习经典训练,不忘本来才能开辟未来;在邻国日本,向中国唐朝学习的这样东西,一千多年后的今天还在实行。在经典中,求教古人,叩问未来。
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