浙江在线9月14日讯(浙江在线记者/吴振宇 编辑/王艺)百年大计，教育为本，《浙江省教育事业发展“十三五”规划》日前正式发布。《规划》提出，到2020年，浙江将在全国率先实现教育现代化，建成教育强省，教育主要发展指标达到发达国家平均水平。

　　“十三五”期间，浙江将建立更加完善的教育体系，实现更高水平的普及教育，提供更全面的优质教育，形成更广泛的公平教育，构建更有效的教育技术支撑基础，健全更加多元开放的教育体制和机制。

　　优化中小学教育“浙江模式”

　　实现学校特色发展　学生多样化成才

　　浙江基础教育发展一直走在全国前列。全省学前三年入园率，义务教育阶段小学净入学率，高中段教育毛入学率等，均高于全国水平。随着高考制度全面改革，浙江的基础教学模式也正在经历转型。

　　杭州第二中学校长叶翠微告诉记者，杭二中的成功实践证明，针对个性发展需要的教学模式可谓“生逢其时”。他认为，基础教育应该根据学生特点高水平地实施“因材施教”，使学生“各得其所”，在充分尊重学生发展特质的前提下，实现最大化地成长。 

　　根据《规划》，“十三五”期间浙江全省将以推进多样化课程建设为抓手，改革普通高中发展评价机制，鼓励和支持学校实现特色发展。

　　到2016年秋季开学，小班化教育将基本覆盖全省农村所有自然小班学校。并在大中小学全面开展分层走班教育。到2020年，全省特色示范高中比例将达到80%以上。

　　此外，浙江还将积极推进普职融通。在普通高中增加职业技能课程，注重培养学生的动手实践能力。并完善普通高中学校和中等职业学校学生转学制度。

　　建设高水平大学“浙江路径”

　　适应发展趋势　做大做强优势学科

　　“十三五”期间，浙江省高等教育发展将进一步聚焦打造高水平大学，特别是高水平的学科建设上，提升高校的整体发展水平。

　　未来五年，浙江将支持浙江大学和中国美术学院建设世界一流大学，动态建设一批省重点建设高校，力争全省高等教育竞争力和综合实力进入全国前6位，10所左右本科高校在全国同类型高校中处于前列。

　　同时，全省高校将着力建设一批与信息、环保、健康、旅游、时尚、新金融、高端装备制造等产业和高新技术产业、现代农业、现代服务业紧密结合的学科专业。并将创新人才培养模式，促进专业教育与创新创业教育有机结合。围绕国家战略举措和“五水共治”、“四换三名”、特色小镇等重大举措，多形式参加大产业、大企业、大平台、大项目建设。

　　杭州电子科技大学原党委书记、高等教育研究院院长费君清教授在接受记者采访时表示，在新的发展时期，浙江各高校建设也面临转型升级、优化提升的需要。立足自身特色进行发展，努力建设高水平学科，将使浙江高校获得新的发展机遇和提升空间。

　　推进教育现代化“浙江特色”

　　发展国际教育　拥抱“互联网+”

　　“在浙江，经过多年的努力，‘有书读’问题已根本解决，现在的要求是‘读好书’。”省教育厅厅长刘希平认为，浙江推进教育事业的发展，目光已不仅是省内、国内，而是与国外相比较，与发达国家教育相比较，追求现代化水平教育。

　　G20杭州峰会为浙江全省带来国际化发展良机。未来五年，推动教育国际化发展也将成为浙江的重要目标。

　　预计到“十二五”末，浙江100%的高校、80%以上的高中段学校和30%以上的义务教育段学校与国外学校建立经常性的教育教学交流关系。浙江每年还将资助2000名优秀本科学生、500名研究生赴境外高水平大学学习进修。

　　同时，浙江每年还将选派200名左右高校中青年优秀教师出国访学，筛选10所左右国际化程度较高的高校，打造国际化课程，培养国际化师资。

　　为适应“互联网+”发展趋势，浙江省还将全面发展智慧教育，促进信息技术与教育教学的深度融合。

　　根据《规划》，“十三五”期间，全省100%的大中小学校和80%以上的幼儿园将实现宽带到校到教室，无线宽带覆盖校园，人人拥有至少一种便捷可用的终端。同时，浙江还将把所有的高校、高中段学校和80%的义务教育段学校、60%的幼儿园建成“智慧校园”。